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Tag: 童步同行

【童步同行】 可以別再罰無小息嗎?

延續我們探討發展障礙學童面對的困難背後的原因。在學校裏,有發展障礙的孩子往往會比其他同學更容易被激發情緒...... ...

【童步同行】 眼動功能障礙 —— 兒童發展問題的幕後黑手

我們一般只看到不專心,但這一種的不專心是源自眼動協調能力的不足。眼睛望開了不是因為分心或「八卦」,而是因為眼動協調的能力...... ...

【童步同行】 自閉症癥狀多面睇

自閉症的治療其實都不是用於根治自閉症的,更準確的形容應該是,這些自閉症有關的治療是透過治療訓練...... ...

【童步同行】 多角度認識自閉症

為甚麼要多角度認識自閉症呢?自閉症不就已經有明確的定義了嗎?沒錯,自閉症是有明確的診斷準則...... ...

【童步同行】 從感覺統合帶來的反思

距離即將在10月舉辦的國際感覺統合研討會愈來愈近,留意到感覺統合的始創人艾爾施博士的其中一句名句...... ...

【童步同行】 尋因究底 F:尋求好玩的刺激

這次談的F類別的孩子尋求刺激的原因,是由於這些刺激好玩,有趣。「F for Fun」,我們很多時都貶低或輕視了這個目的的意義。我們可能會認為玩是次要的,是不重要的,應該在有空的時間才做的...... ...

【童步同行】尋因究底E2:尋求刺激來協助眼動協調

這次談的E2類別的孩子尋求刺激的原因,是由於這些感官的刺激能協助他們的眼球肌肉運作........ ...

【童步同行】尋因究底 E1:尋求刺激來撲滅刺激

我們有時會以為尋求刺激的孩子,往往也是因為感覺不夠所以尋求刺激。但這次談的E1類別孩子......... ...

【童步同行】尋因究底D:從尋求刺激到探索發現

臨牀上我們遇到尋求刺激的孩子時,往往也會直接聯想或推論到,他們是否因為某些感官出了問題而比較尋求該感官的刺激........ ...

【童步同行】尋因究底C1之:尋求放鬆的刺激

表面看來,尋求刺激與放鬆是很矛盾的。刺激又怎能放鬆呢?但事實卻是我們在生活及研究中也常常見到這種尋求....... ...