在護理課程中，理論與實戰須相輔相成，惟現實未必可兩全其美，例如學生難以經常參與真屍解剖課及應付病房可能發生的情況，此時就要訴諸數碼科技的幫助。香港公開大學 ( 下稱公大 ) 護理及健康學院率先引入的「數碼虛擬無言老師 —— 數碼虛擬解剖系統」及「VR Cave教學系統」，便可增加學生的「實戰」機會，為日後投身社會好好裝備。

重複解剖令學生更熟練

公大校長黃玉山教授表示，校方在2015年是全港首間應用3D技術及虛擬實境科技 ( VR ) 教授護理及生理解剖課程的大學。最近引入的「數碼虛擬解剖系統」亦是本地首次出現，以一比一的比例顯示真實人體結構，內置五具模擬屍體，以多個皮膚、肌肉及肋骨等的影像合成，可作直向及橫向解剖，讓學生多角度了解人體構造。公大護理及健康學院院長李國麟教授指出，「無言老師」數量有限，而且使用重複性低，此系統正好可彌補不足。「解剖課讓學生了解血管及神經線等分布，從而學習該如何為病人止痛及注射等；虛擬解剖可提供不斷學習的機會，令學生可更熟練。」

另一嶄新系統、由公大研發的「VR Cave教學系統」，則將虛擬病房帶到課室當中，呈現緊急情況，例如是精神病患者失常，學生可練習該如何應付。李國麟教授解釋，不管是普通還是精神科病房，學生都可體驗有機會發生的事件，有助提升自信心，於臨場實習時可保持鎮定；日後虛擬場景將增加急症室及家訪等場景，學生得以面對更多實況個案。「藉由VR Cave教學系統，導師可教導學生溝通、觀察及疏散人群等技巧，將理論實踐出來。」兩個新系統暫設於公開大學的賽馬會校園，今年初正式應用到護理課堂；待2020年健康護理學院落成啟用後，儀器將遷至新大樓。

高齡社會需更多醫護人手

李國麟教授表示，將科技融入教學之中，不僅為了創新，也可提升學生將來的工作質素。「最重要是我們如何利用科技去護理服務對象？例如是現時經常提及的樂齡科技，亦要在課堂中慢慢滲透給學生，讓他們學習如何以高科技照料長者。」香港趨向成為高齡社會，統計指到了2043年，全港三份之一人口為六十五歲或以上，因此護理人才的重要性便舉足輕重，現時要培訓足夠人手，以應付龐大需求。李國麟教授指，學院將陸續增加學額，迎合社會趨勢。「除了登記及註冊護士，現時醫護界亦需要專科護士人才，包括中醫護士。公大正進行自願規管，以管理專科護士資格。」

文︰Suki Wong

圖：Chen Xiao Mei

以上文章刊於《招職》。