高速科技及科學發展為全球帶來機遇及挑戰，教育界肩負著培育未來社會棟樑的重任，其教育方針及模式亦需與時並進。教育局近年積極推動STEM教育，向中、小學投放資源及津貼，支援學校及教師發展STEM教育，以協助中、小學生全面裝備自己，把握STEM帶來的機會。
跨學科教學內容 提升學生解難能力
STEM代表著四個教學範疇，包括科學 ( Science )、科技 ( Technology )、工程 ( Engineering ) 及數學 ( Mathematics )，除了把STEM元素加入單一學科外，STEM亦可以跨學科學習模式教學，教師把以上教學元素融入不同學科的教學活動內，讓學生在參與活動中，能夠提升整合、應用及解難能力，具備應有的知識和技能。
加強師資培訓 輔以多元化教學模式
中、小學校在推動STEM教學時，除了添置教學設備外，師資的培訓及教學內容的設計也是十分重要。每位教師有各自專攻的學科，未必每位也涉獵科學、科技、工程或數學，需要學習STEM涵蓋的科學、科技知識，以配合STEM教學方針。香港青年協會持續進修中心致力支援教師在職培訓，開辦「STEM教學及應用培訓課程」，至今已開辦超過20屆，培訓多名中、小學在職及準教師。
課程由STEM教學經驗豐富的DTSL集團導師教授，理論實踐兼備，務求令學員迅速掌握STEM教學技巧，應用於教育工作及活動設計上。課堂上學員可認識及接觸到各種科技產品如電子積木、3D打印機、3D筆、物聯網、剪裁機及鐳射切割機等。學員將學習各種儀器的操作及特性，然後自行設計物品解決生活上難題，例如自動門、家居防盜器及門鐘等。學員可把這些知識及方法靈活運用到教學上，強化學生在STEM能力，提升本港學生競爭力。
以上文章刊於《招職》。
