上一次提到STEM教育與新生代，今次與讀者分享未來學校聯盟 ( Future School Alliance ) 主席陳岡毅前瞻STEM教育為社會帶來的創新改變。他開宗明義引述專家預測在科技的高速發展下，現有工種中約40%將於未來10年消失，接受STEM教育的新生代卻有能力在未來的職場生存。

據陳主席解釋，由於科技和網絡的進步，部分人與人之間合作和使用工具的模式發生了具大的改變，正如當年的蒸汽機丶電力丶電腦等。「因此，沒有人能準確預測該四成工種將來會被甚麼取代，正如荷李活一些15年前花上億元打造的特技，也難以想像今天只需數人花數千元的軟件已達至九成的效果。 」

創建先導發展等區

陳岡毅續指出：「一個完善的STEM課程除涉獵真實產業中最新發展的技能和工具，更重要是引領學生坐言起行自主學習、思考、想像、創造等四個階段，透過有所為的專題習作學習團隊合作和解難，從挑戰中反思、建立自信、發現自我，讓孩子有動機關心社會的需要，有目標尋找自己的生涯規劃，專注發揮天賦同時懂得與別人合作，透過創意、創新、甚至創業提升生命的價值，為一個你我都難以預測的未來作好主動出擊的準備。 」

被問及STEM教育跟現時學界鼓吹的「跨學科」的分別時，陳主席另有見解。「STEM可謂『跨學科』教育的前瞻性研究，在龐大的傳統教育系統逐步摸索和改變的同時，提供先導發展特區，並銜接真實產業的參與，鼓勵產學界和社會像一個全民運動般，共同為革命性的未來建設新一代的教育制度。 」

綜合上述論點，陳岡毅總結說：「由於智能網絡科技對人類生活的影響是徹底的和革命性的，絕大部分行業須與時並進，即使保姆、藝術家、醫生也不能例外。較近期的，除眾所周知的I.T.、通訊、App、手遊等行業，廣告、環保、智慧城市、物聯網、零售、旅遊，甚至部分製造業等也會因為STEM而創造新的需求和價值。 」

以上文章刊於《招職》。