正值疫情嚴重，不少教育已經改為線上課程，有位在職的母親問我，說她家的孩子快到3歲的學齡，面對競爭的環境，自覺自己完全不懂帶孩子。 一方面她討厭現存的傳統教育，同時，又害怕不上幼稚園會誤了孩子的學習機會。 
 

故想聽聽我以人類設計（Human Design）和華德福教育的想法。究竟她應該讓孩子上體制內還是華德福的幼稚園。而我的答案是，「在家教育」！她聽後有點錯愕，原因是她早已預計我必定叫她送孩子到華德福幼稚園。 
 

以下是一些我的看法：

華德福教育的核心，便是Nature，以中文翻譯，便是自然或天然，亞洲人從中文的理解大多往往把它與自然界聯想在一起，實際上，Nature的意思在英文裡是「無添加」，在物資世界所共識的「現象」而已，而自然界則是Nature的一部份而非全部。因此，在主流的華德福教育很容易以偏概全。
 

所謂Nature，是純粹的現象，在一個家庭裡，當媽媽是作為一個家庭主婦的時候，自家教養便是最自然／天然的純粹現象。 這好比現代爭議不休的餵食母乳VS配方奶粉。第一所華德福學校創立於1919年，是位於德國斯圖爾特的華德福阿斯托里亞捲菸廠而非天然的大自然環境，難道那些年沒有風景怡人的環境嗎？ 當然不是，因為華德福的教育核心是在教育編程與內容的本身，它要給孩子的，是家庭中父母的「愛」和「安全感」，而外在的條件不是不重要，而是較次要。延伸，華德福幼稚園是後來因為生活辛苦，大多雙親出外工作泛出來，孩子不是沒有家，而幼稚園便被創立成為孩子的第二個家。
 

因此，若母親健在而作為家庭主婦，最理想的教育自然是在家教育，即使母親完全不懂教育，不懂華德福是何物，只要有真誠為孩子付出她的愛，絕對比把孩子交到別人的手上，只帶那3小時的華德福教育來得更美好。過去不少偉人、聖人同樣沒有受過華德福教育，他們也是活得很精彩。
 

作為真正的華德福的幼兒教育者，不是去說服他人指自己所提供「配方奶粉」有多好，而是協助母親「上奶」，並為能順利和堅持餵哺「母乳」，這是上善。至於小學，我認為孩子思考逐漸成熟，上學更能夠給他們與同齡小孩接觸而創造更多的可能性。人生是一場靈性成長的長跑，重點在不於誰先到達終點，而是你在跑的過程中獲得了甚麼，在死亡後帶走或是留下甚麼。